ネパール・めだかファミリースクール

　この学校（小学校）は、ネパール東部のサピング村（首都カトマンズからバスで
２時間以上、そこから徒歩３時間）という山村に２０００年に日本からの支援を受
けて創立されました。
　１９９９年夏にネパールからウッタム君という青年が奈良に訪れ、「自分の出身
の村に女の子や貧しくて学校に行けない子どものための小学校を造りたいので、
協力してください」と訴えました。これに共鳴した人たちが募金活動を行ない、学
校の建設資金が集まりました。２０００年春、学校が建設され、教室２つの３年制
（※ネパールの小学校は５年制）の学校としてスタートしました。
　この学校を支援し続けようと、募金活動の中心となった人たちを中心にして「めだ
かファミリースクールを育てる会」が作られ、めだかスクールの学校経費の全て（
先生の給料・教材費・制服費・給食費など、年間６０万円）を日本から送っています。
育てる会は会員制をとり、現在約７０名（年会費６０００円）で、めだかスクールを支
えています。
　めだかスクールは現在生徒数が６１名で、５年制になっています。２００７年には
宮本さんの支援で第二校舎が建てられました。先生は５名です（校長はウッタムさん）。
他に音楽を担当する用務員１名です。先生の給料は日本円で月３５００円から８０００
円です。（ちなみに、公立学校の先生の給料は２００００円です。）
　めだかスクールの１期生はすでに社会人になったり、大学での進学をめざしてがん
ばっています。パーピットラ先生はめだかスクールの修了生です。
　めだかスクールを育てる会は、年に数回運営委員会をもち、年数回通信を発行し
ています。会員が数年に１回現地を訪れ、交流を深めています。

連絡先：　事務局　〒６３０－８０５４　奈良市七条西町１－１５－１　　前　圭一
　　　　　　　　　　　　電話　０９０－５１６３－１３１１　

　めだか通信　　　めだかファミリースクールを育てる会
　　　　Ｎｏ． ５８　　　　　　 事務局　〒630-8054 奈良市七条西町1-15-1
　　２０１８年４月２０日発行　　　　　　　 TEL　090-5163-1311　前　圭一
　
ウッタム校長からの報告（２０１８年４月１１日）
　
　めだかスクールを育てる会のみなさん、こんにちは。
　奈良で、めだかのメンバーと話しできたことありがとうございました。
　サプング村とめだかスクールについての私の考えについて述べそして話し合えたことは
とても幸せでよかったです。
　今、私は日本にいますが（※３月１７日に娘さんのシャンティさんと来日、約１ヶ月滞
在予定。シャンティさんは３ヶ月）、今年はネパールでは学校の始まりが遅くなっています。
というのは、政治的な事情と２０１７年から１８年に行なわれた選挙のことがあるからです。
政府から多くのルールが変更されました。今年の新学期は４月１５日から始まります。
　
　最近のサピング村とめだかスクールについてのニュースです。
１）３月１５日に定期試験をパスしました。全生徒が試験をパスしました。
　５年生から８名の生徒が卒業しました。８名の生徒は通学カバンをもらい、全員公立中学
　校に入りました。
２）２０１８年度の生徒数は５４名です。
　　１年生：１１名　女子５名、男子６名　担任：Buharat Kuwar先生
　　２年生：１０名　女子５名、男子５名　担任：Kalpana Giri先生
　　３年生：１２名　女子５名、男子７名　
　　４年生：　９名　女子４名、男子５名　担任：Buharat Kuwar先生
　　５年生：１２名　女子６名、男子６名　担任：Uttam Raj Giree先生
　他の詳細については出来るだけ早く送ります。
　卒業式についての写真を送ります。
　　
　ウッタム校長の自宅の再建始まる

　第１８回総会の報告
　２０１７年１１月２７日午後３時から、吉野郡教育会館において第１８回総会を行いました。
　２０１６年度活動報告、会計報告、２０１７年度活動計画と予算を承認しました。活動計画
　では、２０２０年の会の廃止を確認しました。
　新運営委員は、全員２０１６年度の運営委員が承認されました。
　会長兼事務局長：前圭一　副会長：森本沃子　会計：木綿喜恵・島村慶子
　運営委員：樋口千里・柴田律子・森本政子・寺田猛・吉田和子
　総会後、懇親会を行ないました。

　ウッタム校長と懇談
　２０１８年３月１７日から約１ヶ月、ウッタム校長がイネイトの招待で来日されました（娘の
シャンティさん同伴）。この機会に、３月２４日、奈良市の西大寺で育てる会運営委員のメンバ
ー（樋口・森本政子・島村・前）と懇談しました。
　村や学校の状況とともに、２０２０年に育てる会を解散して以降のめだかスクールをどうして
いくか、ウッタム校長の考えを聞き、意見交換しました。ウッタム校長の考えでは、小学校の代
わりに、英語やコンピューターを専門に教える施設にしたいとのことです。また、サピング村は
他の村と一緒になってBhumla（ブムラ）地方行政区となり、その第１区サピングになったとのこ
とです。この地方行政区で、議員は５２人。
　食事後、東大寺を案内しました。


　　様変わりしためだかスクール～学校訪問記～
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三浦　武子

　２０１８年１月１４日、ネパールサピング村のめだかスクールを訪問しました。目的は、２０１
５年５月の大地震後のスクールや村の復興の現状を知りたいこと、そして１ヶ月ぐらいスクール
で子どもたちと「日本語と音楽」の交歓ができたらとの思いもありました。
　１月１４日午後、ドーラルガハットの街から約２時間余、山道を登り、久しぶりのスクールに着
いて、様変わりした学校を目の前にして、びっくりしてしまいました。

　教室にホワイトボード
　教室の床はコンクリートが張られ、黒板はホワイトボードに。又、ガラス張りの明るい図書室、
広い調理室、ゲストルーム等が横並びに増築されていました。（略図参照）

　ボランティアの学生たち
　インターネットで募集し、応募してきたボランティアの学生たちと、子どもたちは元気に勉強し、
遊びまわっていました。
　私が滞在中は、アメリカとイギリスの男子大学生が、子どもたちに英語を教えていました。すで
に応募している外国の学生（メキシコ・オーストラリア）がジュルケルのマンションで待機してい
ます。国際色豊かです。残念ながら日本からの応募はありません。
　この増改築により、外国からのボランティアを中心に英語教育をはじめとする教育の充実がどう
子どもたちに生きる力を育むのかは未知数です。

　私立学校乱立のネパール
　今、ネパールの小さい街、大きな街にかかわらず私立学校が増えて、乱立ぎみです。政治・経済
が良くなっているためなのか、私にはよくわかりませんが、若いお母さんたちが教育に希望を託し
ていることだけは確かです。どこに行っても子どもたちが沢山います。

　新しい先生
　地元の先生たちが総入れ替えとなり、新しい先生とボランティアの学生で、めだかスクールが動
いています。しかし、このボランティアの学生たちも、３月から４月には帰国してしまう。さて、
その後はどうするのか？

　村に自動車
　短い期間に見た限りでは、新しい家、修理中の家、元のままの家と、被害の状況に応じての対応
がされている。村の道路も広くなり、大きなダンプカーも走っていた。復興の資材を運ぶために、
村の道路が広げられたのは確かです。スクールの東裏の、歩いて２、３分の場所まで車が来ること
ができました。ただし、砂ぼこりは大変なものです。
　今後は、物資もどんどん入り、村人の手に入る。生活も変化するだろうと感じました。

　１ヶ月滞在の予定が体調悪化のため、１０数日と短く、ほんのさわりだけの印象となりました。
　育てる会は２０年近く支援されてきましたが、現在のスクールの変貌ぶりを訪問されて見聞され
んことを！　車も学校のすぐ近くに来ます。山道を登らなくても訪問できます。

　　　　　　　　　　　　２０１８年４月９日
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　めだかスクールのすばらしい思い出
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　シータ・タマング

　２００１年３月、私はめだかスクールに入学しました。めだかスクールで勉強する機会が得られた
ことはとても幸運でした。このようないい学校を作ってくれた育てる会にとても感謝しています。こ
の学校があったために、サピング村の多くの生徒たちが将来に夢を開いたと思います。当時２４名の
生徒がいて、先生は、ウッタム、ナヌー（※シータの姉）・ケダルの３人の先生でした。
　２００３年に３年生を修了した時は、私の家族の状況ではさらに勉強を続ける途はなく、カトマン
ズのいい学校で勉強するような夢を持つことはできませんでした。
　（育てる会現会長の）前さんの親切な心と大きな支援で、首都カトマンズで勉強することができま
した（英語を教える学校）。ここで７年間の学校生活を送りました。この時、私はサピング村での家
族や友人のことをなつかしく思いました。母や家の食べ物のことなど-------。しかし、よく勉強し、
最良の生徒になる責任がありました。私はこのようなすばらしい機会を与えられたことを感謝すると
ともにとても大きなことだったと思っています。
　２０１３年にマンモハン健康科学専門学校に入学し、いい時間を過ごしました。また、知識とスキ
ルを広める様々な機会を得ました。ここで過ごすことが出来たことをとてもとても感謝しています。
　私は、今年看護の専門コースを修了しました。よりレベルの高いマスターコースに進み勉強を続け
たいと思っています。この目的のために、オーストラリアに行きたいと思っています。
　


　　　会費・カンパ等振込み先
　　　　　越部郵便局　口座番号　００９１０－０－１５２５０１
　　　　　　　　　　「めだかファミリースクールを育てる会」

ネパール震災　緊急支援の呼びかけと現地からの報告

　２０１５年４月にネパールでは、マグニチュード７．８の大地震で死者８０００人を超す被害が
出ました。多くの建物も崩壊しました。
めだかスクールを育てる会は、５月の運営委員会で、被災しためだかスクールの生徒の家族
への支援に取り組むことを決定し、緊急支援募金を呼びかけています。
募金の送り先は以下の通りです。　口座番号　００９１０－０－１５２５０１　めだかファミリー
スクールを育てる会「ネパール震災緊急募金」とお書きください。

以下は、めだかスクール校長から送られてきたメールと写真です。
　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　崩壊した家

　村に通じる道に大きな岩が崩落し、道を塞ぐ

　めだかスクールの校舎は一部ひび割れ

　　　　　　　　　　家が崩壊し、茫然とたたずむ家族

　村人は雨露をふせぐ簡易の施設を建て、しのいでいる

　　　ウッタム校長からのメール（５月１１日）
　　　　　
　
　（前略）
　　　すでにお知らせしたように、ネパールサピング村では恐ろしい時期に直面しています。
　私の生涯の中でも、目の前で起こったこのような災害は見たことがありません。すごくショ
　ックを受け、悲しい思いです。今は、生活は通常の状態に戻っています。
　　サピング村の状況についてお知らせします。
　　　サピング村は１区から９区あり全戸数は１１３５戸です。約９０％の家が壊れました。
　残りの１０％はいい状態ではないか使用不能です。全部で１３人が亡くなりました。
　　　今、全ての住民はテントとトタンで一時的な避難所を建てました。生活はホームレスの
　ような状態です。
　　　めだかスクールの２つの校舎は大丈夫ですが、ほんの少しヒビが入りました。いくつか
　補修すればよくなるでしょう。今週から授業を再開するつもりです。
　　　別の地区から、米・油・ダルー（カレー）・砂糖といった援助をいくらか受けており、ネパ
　ール政府が供給しています。どれくらいの期間援助が受けられるかはわかりません。
　　　そこで、可能でしたらめだかスクールを育てる会とイネイトで何らかの支援を考えていた
　だきたいのです。それがうまくいくことを願っています。（以下略）

めだか通信（Ｎｏ５０、２０１５年２月１０日発行）より　　　

　ウッタム校長からのめだかスクール近況報告
　こんにちは、めだかファミリースクールを育てる会のみなさん、２０１５年明けましておめでと
うございます。みなさんの力でめだかスクールが１５年間続き、サピング村の人たちや、学校
の先生・生徒たちみんなが感謝しています。

　評判のいい三浦さんの授業
　２０１４年１０月からめだかスクールを育てる会会員の三浦さんが来られて４ケ月になりました。
今まで日本から来られた会員の方で、誰もこれほどサピング村に長期滞在してめだかスクール
にかかわったことはありません。
　三浦さんからめだかの子どもたちに日本語の授業や音楽の授業をやっていただいて、感動し
ました。１５年間の間に、学校ではいままでなかったことをやってみて、みなさんからすばらしい
といわれました。学校の生徒たちみんな朝の体操の始まりから、毎日うれしいです。本当に子ど
もたちの幸せな心が豊かになったと思います。
　三浦さんとめだかスクールの仲間との間で、文化の違いや育っている環境の違いで、わからな
いことがいっぱいあって、あわないことや理解できないところがたくさんあると思います。しかし、
三浦さんもいろんな文化など環境の違いがありながら、苦労して一生懸命子どもたちのためにが
んばってくれており、本当に感謝します。私たちみんなは彼女から学ぶことがたくさんあり、勉強
になりました。ありがたいです。
　めだかスクールでは、いつものプログラムで三浦さんが来てから３回目の親たちのミーティング
をやりました。ミーティングで親達から、三浦さんから習った日本語の単語・文字や日本の歌を家
で歌ったり話をしたりしてくれてびっくりし、勉強の違いがわかった、将来何か役に立つと思って感
謝しているとの声がありました。

　１５年前と変化した村の生活
　１５年前のサピング村と今とでは村の状況がすごく変わりました。まず経済的には、出稼ぎで生
活が向上してきたと思います。住んでいる家の作り方など衛生や生活習慣など変ってきました。み
んなの着物、食べ物、家で持つ物自体が新しく始まったところです。
　前より家にテレビ・ラジオ・電気製品があります。それで、子どもたちが電気のある時間に勉強し
ないで、テレビを観たり他のことをします。このような生活の変化で、今は勉強のレベルが低いです。

　政府からの教育の話はあったが-----
　２０１４年の１１・１２月に、ネパール政府から今の教育状況をどうしたらよくなるかということで、県
庁の方で話がありました。学校では勉強のやさしい環境をつくりましょう、学校では男と女別々のト
イレをつくる、子どもたちにていねいに教えて学校に来る環境をつくる、生活習慣・文化などカースト
制で差別はしてはいけない、といった話がありました。話はすばらしいですが、ネパール政府の公
務員がいろんな村の学校を訪問して本当の状況を見ないと役に立つことが何も変わらないと思い
ました。

いい教育を子どもたちに
　村では、何度も困ったことがあっても、村人が子どもたちにいい教育を受けさせたい、教育は大事
だという考えがあります。私も、村ではどんなことが起こっても、めだかスクールの目的として貧しく
て学校にいけない子どもたちに文字の読み書きといった初級教育を大切にしたいと思っています。
めだかスクールでは、みなさんのあたたかい心の力を合せて、子どもたちのためにすばらしい学校
環境を作るために一生懸命がんばります。
　みなさんのご協力、よろしくお願いいたします。どうもありがとうございます。
　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　２０１５年１月２６日
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ウッタムより
　

　めだかスクールを育てる会第１５回総会を終えて
　２０１４年１１月２９日、橿原市のネパール料理店プジャ（ＰＵＪＡ）で、育てる会の総会が行なわれ、総会議案と新役員
が了承されました。
　活動報告の中で、ウッタム校長からの手紙が紹介されました。それは、「めだかスクールが１５年間続けてこられた感
謝の気持ち」を込めたもので、１５年間で子どもたちの学びは深まり、女子教育も浸透してきたこと、中学・高校へと進学
もできるようになったこと、が報告されていました。
　現地報告では、運営委員のお二人からプロジェクターを使って話がありました。

◎寺田猛さん　「ネパール奥地で学校を建てる」
　寺田さんは柔道整復師として接骨医院で患者の治療にあたられています。患者さんからのカンパや治療費の一部を
貯めて、信頼できる組織を通じて学校建設に携わってこられました。
　２０１４年の夏も支援した学校を訪問し、子ども達と交流してこられました。子ども達の目の輝きと好奇心のすごさに感
心したそうです。いつか自分の子ども達も連れていって、実際の目で見て感じてほしいと言っておられるのが印象に残っ
ています。

◎前圭一さん　「めだかスクールを訪問して」
　前さんはこれまでめだかスクールを６回訪問してこられました。スライドを使い、サピング村の様子やくらし、めだかスク
ールの子ども達の学習風景、保護者会の様子について話されました。
　めだかスクールがスタートして１５年になり、会員の熱意と協力の下に支援が続けられてきたこと、いつか学校が自立で
きるよう望みながら、できる限りの支援を続けたい、今年は運営委員の三浦さんが１０月から半年間めだかスクールに滞
在して支援してくれているので、今後に生かせるアイデアも期待している、という話でした。
　総会後の懇親会では、葛井ひかるさんの歌を聞きながらの食事会となりました。
　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（文責　森本政子）


　　　　三浦さんのサピング村滞在記
　　　　
　　　　　　　　　　　［めだかスクールを育てる会運営委員の三浦らんさんが、２０１４年１０月から半
　　　　　　　　　　　　　　年間の予定で、ネパー　ルサピング村に滞在し、めだかスクールで授業をしたり、
　　　　　　　　　　　　　　生徒たちとの交流を深めてこられました。
　　　　　　　　　　　　　　今回、彼女から送られてきた滞在２ケ月目のレポートを掲載します。］

　まず、日本語の授業・音楽の授業等をお伝えします。
　・時間表　月曜日　１１：４５～１２：３０　２・３年生合同　日本語
　　　　　　火曜日　１４：００～１４：３０　４・５年生合同　日本語
　　　　　　水曜日　 １１：４５～１２：３０　２・３年生合同 音楽
　　　　　　木曜日　１４：００～１４：３０　４・５年生合同　音楽
　・日本語教室　木曜日　１６：００～１６：４５　中学２・３年生　６名
　　　　　　　　金曜日　１４：００～１４：４５　先生　　　　　　３名
　日本語の授業
　日本から持ってきた「ひらがな表」をベニヤ板に貼り、土手にある低木の枝を折ってきて、指示棒にし、
一字一字指して私といっしょに発音してもらうことから始めました。
　黒板にお手本を書いてノートに写してもらい、全員の席を廻り声をかけ、「ラム（上手）」と言って赤ペン
で「花まる」をつけます。すると、みな競ってノートを出し、花まるをつけてやると、とても喜んでくれます。
初めてのことなのかなーを私もうれしくなります。
　「おはよう」「さようなら」「こんにちは」を覚えてくれました。動物や身近な物の言葉も教えています。
「みうら」の名前も覚えてくれ、朝早く来た子は、二階の部屋の窓を開けておくと、「みうら！」と声をかけ
てくれます。
　４・５年生には、そろそろカタカナに挑戦しようと思っています。

　日本語教室
　これはウッタム先生の声かけで始めました。今はひらがな・カタカナの読み書きもスムーズです。ガギ
グゲゴ（濁音）、パピプペポ（半濁音）まで一応終わり、「よい」「わるい」「重い」「軽い」の形容詞を中心に、
日本語とネパール語、時には英語を混じえて、パフォーマンスも入れてすすめています。
　中学生になると、読むのも書くのも早いです。数字も１～３０まで終わり、どんどん進みます。動詞も始
めようと思います。又自己紹介も含め、短い文章にも入りました。
　３人の先生たちも熱心にノートしています。日常の会話もずいぶんと日本語で言うようになりました。私
は逆にネパール語を学ぶということです。

　音楽の授業
　音楽の授業は楽しんでやっています。とにかく、「めだかの学校」を全員で歌うことを第一の目標にしま
した。
　２枚の大きな紙に楽譜と歌詞を書き、第二校舎の２階の壁に貼りました。メロディを流し、歌詞を読んで
覚えてもらい、キ
ーボードに合わせて、全員で歌う。男子・女子が別々に歌うなど、くりかえしているうちにどんどん覚えます。
彼等は耳で聴いて覚えるのが速いのです。
　４５分間の中に楽しみも作りました。それは、キーボードに入っている１０曲の西洋の曲、「よろこびの歌」
「アルプス一万尺」「くるみ割人形」「ジングルベル」等を速い目に流し、みんなで踊るのです。
　これが生徒達にとって楽しいらしく、私なども狂っているのか、一緒に手をつないだり、輪になったりでや
ります。サポートに入ってくれている先生も、ついに生徒たちと一緒に踊るようになりました。
　次は、まったくの思いつきで「ジングルベル」を教えました。サンタクロースもクリスマスもこの世界では無
縁でしたが、「どういう日か」「サンタはどういうことか」私が文章にして朝礼の時に説明してもらい、２回しか
練習する時間がないのですが、１２月２５日に全員で合唱する予定です。その時に、岡崎さんと藤原さんの
カンパで子どもたちへクリスマスプレゼントをするという企画もできました。１２月２５日が楽しみです。

　ラジオ体操
　９時５０分から始まる朝礼でテープを流し、私が前に立って体操をしてきました。
生徒達は私がやるのを真似て手足を動かしていましたが、４・５年生はほとんど出来るようになりました。１２
月８日から生徒を一人前に出して、私は後ろでするようにしました。
　先生達もネパール服で一緒に体操をやるようになりました。朝、中学校に行く生徒たちが興味深そうに見て
いきます。体操の後、生徒達は「ネパール国家の歌」を歌ってから各教室へ行きます。

　とにかく生徒達は活発で強靭です。素足でも、シャツ１枚でも少々の寒さは平気です。私が心配して、「大丈
夫か？」と声をかけるのですが----少々のことではへこたれません。１時間以上かかって山道を登って学校に
来るのですから。
　授業中、隣の生徒が自分より出来ないと教え合う優しさ、喧嘩をしてもすぐ仲良くなり、ケロッとしています。
　先生たちの大きな声などに負けません。授業以外は先生と生徒の接触はないので、自分たちで遊びを考え
てやります。先生と生徒の関係はショックでしたが、日本の子どもたちとは違うということに気付き、あまり心配
しないことにしました。
　散歩やドラルガハットへの道を歩いていると、遠くの方で「みうら！」と呼ぶ声、「オーイ」と手を振り返す楽しさ。
　登校してくると、２階に居る私を呼んで、「ボール」「なわとび」と声をかけてくれます。時々一緒に遊びます。
　１年生の子と追いかけっこをしたり、手をつないで輪になったりして遊びます。私と手をつなぎたい子が競って
困るくらいです。なるだけ全員と手をつなぐことを心掛けています。「折り紙」「風船」や「折鶴」も教えています。
　子どもたちと仲良しでーす。もちろん３人の女の先生たちと仲良くやっていますので、ご心配なく。

　ネパールの生活紹介
　ネパールでの食べ物など生活について紹介します。
　食事は校舎の下にあるウッタムさんの家で、皆さんと同じネパール食を食べさせていただいています。今は、
ウッタムさんのお兄さんの家と半々で食事しています。朝食は９時３０分頃、夕食は１８時３０分～１９時頃です。
　内容は、この村のどこでも食べているものです。御飯にダル（豆のスープ）、タルカリ（野菜の煮たもの）、アチャ
ール（漬物、といても日本の漬物のイメージと違います）　たまにダルとタルカリが一緒に出る時もありますが、
ほとんどはどちらか一品です。
　御飯はお椀に３杯分ぐらい盛られるのですが、私は３分の１くらいにしてもらっています。皆大盛りの御飯を食
べますが、太っている人はいません。ダイエットしたい人には、ネパール食をおすすめします。

　にわとりを食べる
お祭りとか接待とか、何か特別の時に、庭で餌を食べているにわとりをつぶします。これは男の人の仕事で、羽
根を取り、木の台の上で斧のような刃物で骨まで小さく切ります。それを女の人が炉で炒め、そこへいろんな香料
を入れ、塩と砂糖も入れておいしく出来上がります。
　骨付きの肉を食べるのは、歯が丈夫でない私にとって大変ですが、この時でないと肉が食べられないと思い、
なんとか骨から肉を取り食べています。
　卵は食事に出ませんので、歩いて３０分程の小さなお店に売っているのを１０日に１回ぐらい買いに行きます。
茹で卵にしてタンパク質の補給としています。この卵は村の家の卵なので、実においしく大きいです。
　台所は土間に炉が土で作られています。何軒かの家の炉を見ましたが、各家庭の独創でいろんな形です。直
接土間に穴を掘り、そこで煮たり炒めたりするところもあります。縄文や弥生時代が今も生活の中で営まれてい
るのには感服する次第です。
　火は木の枝やトウモロコシの皮・芯等燃えるものなら何でもです。無駄がありません。火吹きで火を起こすのを
見て、昔の日本のカマドを思い出しました。
　水道は、数軒で１ケ所の水場があり、朝６時頃から水を金属製の器に入れ台所に運んで置き、炊事します。
家畜　各家庭では動物（にわとり・牛・山羊）を飼っています。これは動物性蛋白質のために絶対必要ですから、
人間と一緒に暮らしているという感じです。糞は田畑の肥料として大切なものです。（化学肥料はこの村では皆
無です）
村の道を餌場まで移動するので、どこへ行っても糞はあります。踏まないように歩くのも慣れ、見ても汚いと思わ
なくなりました。
　私の部屋は校舎の二階の８畳くらいの部屋です。まずは部屋の大掃除から始めました。床は板敷ですが、すき
間があります。古いカーペットが３分の２ほど敷かれていましたが、３分の１から冷たい空気が入ります。１１月下
旬からは寒さが身にしみるようになりました。特に夜と朝は厳しいです。少し厚めのマットを買ってもらいました。
　布団は、敷布団２枚（１枚はネズミがかじった穴有り）、その上に寝袋２枚掛け布団。１２月に入って寒さが厳し
くなって、首にマフラーとバスタオル帽子をかぶってとすごい姿です。寝袋のおかげで寒くありません。
　夜中にはネズミさんの鳴き声と動く時の音がすごいので、眼が覚めます。私の部屋にも一匹入り込んで、リンゴ
をガリガリかじる音がしました。今は外に出たらしく、いないようです。
　停電は不規則で、その日によってちがいますが、昼はほとんど停電です。電気がつくのは夕方の５時から８時で、
ちょうど夕食の時です。夜は夕食が終わったら寝るので、８時間ぐらい寝る時も度々です。持っていった山用のライ
トは離せません。
　ちなみに、中国・インドの資本で発電所があるのですが、それはその国の方へ送電するとのこと、ネパールには
ゼロということを聞いてびっくりです。

２０１２年２月、めだかスクール訪問時の写真

　
　　　段々畑の菜の花と集落　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　めだかスクールの先生たち

　
　　　　めだかスクールの保護者　　　　　　　　　　　　　　　　　　サピング村からのヒマラヤの眺望

　
　　　学校の授業風景　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　休憩時間中のサッカー遊び

　
　　　サピング村の風景　　　　　　　　　　　　　　　　　　　日本からプレゼントされた靴を選ぶ生徒たち

　
　　　めだかスクールの全校生徒　　　　　　　　　　　　　　　　ピクニックでの踊り

　
　　どの家でも牛・山羊・鶏を飼っている　　　　　　　　　　　　段々畑のある風景

　　　
　　ネパール・めだかスクール訪問記

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　前　圭一

　５度目のめだかスクール訪問
　２０１２年２月、ネパールのめだかファミリースクールを訪問した。今回で５度目の訪問である。同行者は３人の女性
（松田さん・坂本さん・石島さん）。いずれもこの学校のサポーターで、石島さんは奈良ハイクの会員で、２００９年の訪
問の時も参加している。
　このめだかスクールは、１９９９年の夏に、現在校長をしているウッタム君が日本に来て、自分の故郷のサピング村
に女の子や貧しくて学校に行けない子どものための小学校を造りたいので支援してほしいと訴え、これに共鳴した人
たちが学校建設のカンパを呼び掛け、翌年の２０００年春に校舎が完成し、３年制の小学校としてスタートしたもので
ある（ネパールの小学校は５年制）。奈良では、「めだかファミリースクールを育てる会」が作られ、会員の会費を元に
年６０万円を現地に送金し、先生の給料や学校経費の全てが賄われている。現在、私はこの会の代表を務めている。