(C)TWO-WAY /小学校/体育/高学年/陸上運動/リレー
ただ単にタイムをとるだけのリレーではなく、走力の優劣に関係なく、どのチームも目の色を変えて取り組むことのできる高学年リレーの取り組み方。自分たちの走力から目標タイムを定め、そのタイムにどれだけ近づいたかを競うリレー。こうすることでバトンタッチの重要性に気づかせることができる。
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この５０mのタイムをもとにしてリレーのチーム分けをするので最新のデータの方がよい。
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各校のトラックの大きさによってメンバーの数は変わってくる。200mのトラックだと4人でくむのが良い。人数が足らないときには兄弟チームを作り、そこからメンバーを一人借りるようにする。一人の走る距離を50m仁設定する。このときに全体のタイムではなく、どれだけ目標タイム（自分たちの５０ｍ走のタイムの和）に近づいたかをめざすこと強調しておく。
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200mのトラックで実施する時を例に挙げてみる。A君８秒８ B君９秒３ Cさん９秒２ Dさん８秒９ だったとする。するとこのチームの目標タイムは ８秒８＋９秒３＋９秒２＋８秒９となり、合計タイムが３６秒２と出てくる。これがこのチームの目標タイムとなる。従って各チームごとに目標タイムが異なってくる。
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バトンパスのゾーンはできるだけコーナーに設置すると、後ろを向いてバトンをもらうことがどれだけロスになるかがわかりやすい。後ろをみて前の走者を見ながらコーナーでバトンをもらおうとすると、どうしてもまっすぐリードをしてしまい、自分たちの走路からオーバーしてしまう。すると、後ろを見ないでバトンをもらった方がタイムを縮めることができると言うことに気づきやすい。バトンの受け渡しも左で渡して右でもらうことを徹底すると、次走者がインコーナーに無理なく入っていくことができる。
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チームごとに目標タイムと実際のタイムとの差を記録し、一番目標タイムに近づいたチームを優勝チームとする。
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