優：ん？

伍：『道徳』の授業ってあらへんのかなぁ？

優：何よ、いきなり。

伍：いや・・・ワシ、休みが平日やさかいに、どっか電車で出かけるにも、結構空いてる時間帯に乗るんやけど・・・たまに春先とか、小学校の遠足にカチ合うことがあんのよ。

優：あぁ！　やっかましいのよね、アレ。
はしゃぐし走り回るしで、他の車両に逃げるもの。

伍：せやろ？
携帯とかヘッドホンとか、まだ我慢できるねん。
学生がたむろして話してるのもまぁ許そう。
せやけど、あの小学生のガキどもが、金切り声で騒ぎ立てるのは、どないにも我慢でけへんねん。

優：解るぅ〜〜〜！

伍：そらな、せっかくの遠足や。はしゃぎたい気持ちはよぉ解るねん。
けどな、そう云う『課外授業』って、本来社会勉強の場であって然るべきモン違うんか！？
それやったら『課外授業』やなしに『加害授業』やんけ。

優：・・・文字で云ってるからこその洒落ね。

伍：それに、信じられへんコトには、その暴徒の群れを統率するはずの先生までが、一緒になって騒いどることや。
騒ぐ群れの中心におって、たまに走り回っとる児童がおったら、車両の端まで届くデカイ声で
『おーい、走らんとけやぁ！』
・・・お前もヤカマシイちゅうねん！

優：何だかなぁ。

伍：極端な例になる思うけど、俺の小学生の時の、電車使った遠足なんか、そらもう厳しかったもんや。
座席に座るなんか許されへんかったしな。
車両の真中を二列になって、ずっと立ってたもんや。
しゃべったりしても怒られたんや。

優：うっわ、きっつぅ。

伍：そらな、極端な例やとは思う。
思うけどな、今は逆にそれで良かった思ってる。
そら俺かて聖人君子やあらへんから、他人に迷惑かけとぉ事かて山とあるけど、
それでもまだ善悪の判断はできる人間になった思ってる。
小学校時代の、道徳教育のおかげでな。

優：何か、道徳の授業って削除されたんと違った？
記憶違いかも知れへんけど。

伍：嘆かわしいなぁ・・・学校って『人間形成』の場と違ったんかいなぁ・・・？
勉強教えるだけやったら塾でえぇやん。
学級崩壊とか言うけど、原因ってそこいらへんにあるんとちゃうか？

優：それだけやないとは思うけどね。

伍：そや、それだけとちゃう。
原因は家庭にもある。いや、むしろ家庭での教育こそが、今おろそかになっとるんちゃうかと思う。

優：例えば？

伍：例えば、っちゅうのは難しいなぁ・・・せやなぁ、今、学校で先生がよぉ生徒や児童怒らへんやろ？
あれ、生徒やなしに親が怖ぁて怒らへんねん。

優：親かぁ・・・親はやっかいよね。特にＰＴＡ系オバハン。

伍：ちょこっと児童こづいただけで、犬みたいにぎゃんぎゃん吠え立てよる。
そら、何の理由もなしに暴力振るったちゅうならともかく、怒るのに出席簿で頭ペチンてやっただけでも、それや。
センセもたまらんで、ほんま。
俺らの時代は、そらもうビシバシどつかれたもんやったわ・・・せやけど、先生恨んだりはせぇへんだな。
自分が悪いことやってるちゅうのを知っとったさかい。
今は廊下に立たされるとかもないんとちゃうか？

優：でも、子供も悪いんとちゃう？
みんなの前でたたかれて恥かいたぁとか思って、親にいいつけるとか。

伍：いや、それもこれもな、親が自分の子供をよぉ怒らへん、どつかへんってのがそもそもや。
子供なんかな、善悪の判断よぉでけへんのにから、それを解らせよぉ思ったら、悪いことしたらドツクんが一番ちゃうか？
そら虐待レベルまで行ったらあかんに決まっとる。けどな、子供ってそないして、やったら怒られることってぇのを身体で覚える必要があんねん。
最初から頭で理解できる子供なんかおるかいな。

優：ウチの子に限って〜〜〜ちゅうのも原因やわね。

伍：それが一番やろなぁ・・・諸悪の原因や。
どこの家庭でもそない思っとるっちゅうねん。
子供なんかな、親の前ではネコかぶるモンや。それを見抜けんで、何が親やねん。
普段のコミニュケーション足らへんさかいに、そないなコトも見抜けへんのやろなぁ・・・

優：最近、子供かて、塾だなんだで家におらへんもんね。

伍：ワシの時代でも塾とか多かったけど、それでも一緒にテレビ見たり、食事したりして、家族の時間ってモンがあったわな・・・ある意味、かわいそうなんかも知れんな、最近の子供って。

優：・・・・・・。

伍：この前、ＴＶで幼児教育の方法とかってやっとったんやけど、出産直後の赤ん坊の頃から、身体やら頭やら摩ってやることによって、頭が良ぉなったり、成長が早ぉなったりするんやて。
それもやっぱりコミニュケーションの結果が生み出すモンやろ？
それを忘れるんやなぁ・・・親も。

優：・・・・・・。

伍：よそ様の子供も怒ることまかりならん世の中や。
これから先、どないなるんやろなぁ・・・。

優：暗い話・・・。